"Знание русского языка меня часто подводит"

За что можно любить русский язык, кому поможет  учебник Розенталя, почему грамотность — это модно и что общего у филолога и Николая Дроздова? Об этом рассказывает Ксения Туркова — журналист, кандидат филологических наук и ведущая курса «Русский язык для взрослых» в Capable people.

— Ксения, расскажите, как вы полюбили русский язык и стали филологом?

 — Предмет под названием «русский язык» мне понравился сразу, как только появился в школьном расписании. Кажется, я была одна такая сумасшедшая в классе - читающая правила о причастиях и деепричастиях взахлеб, как приключения. Для меня это действительно всегда было как приключенческий роман. Одноклассники, естественно, этой моей любовью к русскому пользовались. Однажды, когда был диктант, мы договорились, что я буду кашлять, когда надо ставить запятую, топать одной ногой, если нужно тире, и двумя ногами - если двоеточие. Меня, разумеется, быстро раскусили. И учительница сказала: «Оставьте Туркову в покое!»

Ну а после того, как я закончила факультет журналистики МГУ, решила поступить в аспирантуру на кафедру стилистики русского языка. Защитила диссертацию о языке новостей (я много лет работала телеведущей, потом перешла на радио).

 — В последнее время все чаще говорят, что грамотность — это модно. Как вы думаете, с чем это связано? В наше время грамотность и хорошая, правильная речь — это привилегия или необходимость?

 —Грамотность — это наша вежливость по отношению к собеседнику. Если я получу письмо, испещренное орфографическими ошибками, я не подумаю, что его писал какой-то глупый, необразованный человек — я подумаю, прежде всего, что его писал человек невежливый и очень самоуверенный, раз не удосужился даже проверить свой текст и не обратил внимание на то, что ему подчеркнул компьютер.

Но я бы определила грамотность шире. Это не только знание правил орфографии и пунктуации — это умение выражать свои мысли, способность переключать регистры в зависимости от того, где находишься, и не использовать один и тот же стиль речи в разговоре с друзьями и на собеседовании у работодателя. В школах, кстати, этому, к сожалению, не учат.

—  Почему школьные знания не работают в реальной жизни?

 — Вот как раз поэтому и не работают. В среднестатистической школе русский язык представляют в виде бесконечных таблиц, правил и исключений. Это очень скучно. И конечно, это не работает. Школьника надо заинтересовать, показать, как ему могут быть полезны эти знания в жизни, как они помогут в работе, в карьере.

 — Чем курс «Русский язык для взрослых» отличается от школьных уроков и университетских пар?

 — Прежде всего, формой подачи. Это не лекция и не семинар — это тренинг, на котором мы играем, объединяемся в команды, рассматриваем забавные слайды в презентациях, даем задания друг другу, делимся впечатлениями.

 — Какие правила из школьной программы взрослые забывают чаще всего? Что им тяжелее всего дается?

 — У меня нет такой статистики, это очень сложно сказать. И потом, все индивидуально. У одного проблема с орфографией, у другого — с пунктуацией. Но, наверное, с пунктуацией сейчас больше всего сложностей. Знаки либо вообще не ставят, например, в электронной переписке для быстроты. Или, напротив, ставят лишние «на всякий случай». Люди плохо видят структуру предложения, его членение. А это, в свою очередь, означает, что они плохо структурируют свои мысли.

 —  Есть мнение, что русский язык разумом не постичь, его можно только вызубрить по учебнику Розенталя. Так ли это?

 — Ну почему не постичь? Задача преподавателя, популяризатора языка - заинтересовать. А если человек заинтересуется, начнет сам делать открытия, искать закономерности, Розенталь ему поможет.

 — Помогают ли проекты типа «Тотального диктанта» становиться грамотнее?

 — Грамотнее после диктанта не станешь. Это, скорее, акция демонстрационная, имиджевая. Мы с ее помощью показываем, что та самая грамотность для нас важна, привлекаем внимание к преподаванию русского языка.

Кроме того, конечно, пару каких-то трудных слов, трудных случаев после диктанта обязательно запомнишь и унесешь с собой.

 — Как вы относитесь к граммар-наци и тем, кто специально пренебрегает правилами орфографии и пунктуации?

— Могу сказать одно: среди лингвистов граммар-наци нет, это явление чисто любительское, дилетантское. Лингвисты — очень толерантные люди. И для них каждое явление в языке, будь то слова-паразиты, жаргон или язык «падонкафф» — это такое природное явление, которое интересно рассмотреть и подумать, зачем оно вообще нужно. Как змея или противное насекомое для Николая Дроздова — он их всех любит!

А специально пренебрегать правилами можно только ради одной цели — языковой игры. Если она удачная, талантливая, то я за такое «пренебрежение».

 — Вас когда-нибудь выручало знание русского языка?

 —  Меня не выручает, а часто подводит знание русского языка. Вот сижу я в эфире и вижу написанный редактором текст о том, что кто-то «приступает закон». И долго не могу сообразить, к чему и кто приступает. Может возникнуть пауза! А на радио это смертельно. Но я выкручиваюсь :)

Подробности о программе занятий курса «Русский язык для врослых», условиях участия и регистрации — по ссылке: https://capablepeople.ru/course/5